最新幼儿园中班运动游戏《磁性人》点评六透社


时间: 2019-11-05

  教学资料参考范本 最新幼儿园中班运动游戏《磁性人》点 评 撰写人:__________________ 部 门:__________________ 时 间:__________________ 1/2 这是一个将科学领域内容有机融合在运动游戏中的有趣活动。 教师以饱满的精神和亲切、生动形象且富有儿童化的语言,一下拉近 了与中班幼儿的距离,激发了幼儿参与活动的积极性。 教师抓住幼儿好模仿的特点,巧妙地以角色扮演组织开展了运动 游戏。从“木头人”到“磁性人”再到“面条人”的逐步过渡模仿, 让幼儿通过不同的身体动作表现,来体验运动的方向,并根据运动中 对象——教师扮演的“大磁铁”的空间位置和距离,调整自己的动作, 提高身体的控制能力和协调性。同时,培养幼儿对信号(哨音指令) 做出反应的灵活性,帮助幼儿积累基本的运动经验。 活动开始部分,教师有意识地让幼儿听哨音做热身活动:从摆臂 大步走到模仿老爷爷弯腰走,再模仿“大巨人”踮脚走,接着又扮演 “小老鼠”小碎步走、“小螃蟹”的横着走,以及抱臂倒着走,逐步 让幼儿在热身活动中熟悉哨音。 活动基本部分,教师先从幼儿熟悉的“木头人”游戏引入,马会心水论坛一肖中特香附子香港黄大仙开奖结果东风悦达起亚新e代福瑞迪出。使幼 儿将已有经验自然迁移到模仿“磁性人”上。然后,教师又以“大磁 铁”的角色身份巧妙地“发号施令”,并将有节奏的三声哨音与“磁 性人”的语音指令有机结合,使中班幼儿更易听懂、理解指令,保证 了游戏的顺利开展。六透社,教师以“大磁铁”方位的的不断变化,让幼儿在 “吸附”的过程中体验前、后、左、右的空间方位,www.665605.com。并引导幼儿运用 在热身活动中做过的“小螃蟹”横着走、抱臂倒着走等动作来移动, 不断巩固幼儿已有的动作经验。 建议:教师可适当配上一些契合的音乐来启发幼儿创造与想象, 表达表现多种动作。 活动结束部分,教师以“面条人”的模仿让幼儿逐步放松,但由 于幼儿没有“煮面条“的相关生活经验,建议教师可以语言来引导, 如:”硬硬直直的生面条,软软的熟面条”等,帮助幼儿理解,做出 相应模仿动作。 课后思考: 怎样在运动游戏中有机地渗透其它领域的内容?如何通过运动游 戏来培养幼儿的综合能力? 2/2

 
 
 

               
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